ALGUNOS CONSEJOS PARA RESOLVER UN CASO PRÁCTICO CON ÉXITO EN LAS OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS.

 Hola a tod@s, esta entrada va dedicada especialmente a todas las personas que me habéis escrito personalmente para pedir consejo a la hora de resolver casos prácticos, creo que publicando esta sencilla entrada conseguiré ayudaros un poquito en vuestra difícil labor de “opositar sin morir en el intento”.

 Aquí os dejo algunos consejos para poder resolver un caso práctico con éxito en cualquier CCAA.

PRIMER PASO: Conocer y dominar perfectamente la legislación de tu CCAA, es muy importante que primero estudiéis bien las leyes de vuestra comunidad y sobre todo el Decreto autonómico que determina el currículo en ese lugar, de ese Decreto es fundamental que dominéis , sobre todo en el caso de Educación Infantil: objetivos generales de etapa y/o ciclo, objetivos generales de las áreas, nombre de las áreas , bloques de contenidos y todos los artículos que hagan referencia a la metodología y atención a la diversidad.

 Luego es fundamental conocer las leyes, órdenes o resoluciones de organización de los centros y las órdenes, decreto y/o leyes de Atención a la diversidad.

 Y cuanta más legislación específica dominéis mejor que mejor.

SEGUNDO PASO: Dominar bien el temario específico de la especialidad, para el caso de Educación Infantil, si consultáis otra entrada que tengo , ahí os explico en un índice como estudiar los temas del temario en relación a muchas temáticas de caso práctico que podrían  salir.

 Si se domina el temario de cada especialidad hay muchas posibilidades de que el caso práctico salga bien porque en el temas hay muchísima información que podemos usar.

TERCER PASO: Leer muchísimos ejemplos de casos prácticos ya resueltos, a ser posible que sean de exámenes reales que hay salido en diferentes CCAA  y aquí tenéis que tener muy presente algo importante, los casos prácticos no se estudian de memoria como los temas , los casos prácticos se leen para coger ideas, porque nunca sabes lo que te acabarán preguntando, así es que tienes que tener una montón de ideas e información dentro de la cabeza pero luego  hay que saber organizar y sacar a La Luz  esa información y para ello es importantísimo que:

  • Tengáis muy claro los posibles TIPOS DE NIÑOS CON NEAE ( NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO) que pueden salir en un caso práctico: Síndrome de Down, TEA, TDA_H… es muy importante que os hagáis un esquema general con sus características, definición del problema y estrategias educativas concretas para trabajar con ell@as en el aula ordinaria.
  • Tener super claro como SE LLEVARÍA A CABO LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN VUESTRA CCCA , es decir todo el tema de las ACI ( adaptaciones curriculares individualizadas) o PTI ( plan de trabajo individualizado) en el caso de CLM
  • Dominar a la perfección las diferentes unidades de programación: Talleres, Unidades didácticas, Rincones , Proyectos de trabajo… y saber redactar adecuadamente objetivos, contenidos, competencias de casi cualquier temática porque no sabes lo que te pueden pedir y casi siempre en el caso práctico hay que hacer algo didáctico, aunque sea solo una sesión de clase, pero hay que saber programar unos objetivos coherentes con sus competencias , unos contenidos acordes con esos objetivos y luego unas actividades acordes con esos objetivos , competencias y contenidos que has desarrollado antes.
  • También es importante Saber diferenciar bien lo que es una sesión de clase, una jornada escolar… porque te pueden pedir solo eso y no hace falta desarrollar una unidad didáctica entera , eso sí de esa jornada o sesión no deben faltar su parte didáctica objetivos, competencias… y dejar muy claro en el nombre de la unidad o proyecto en la que se inserta.
  • En Educación Infantil es importante tener muy claros todos los aspectos relacionados con la lacto-escritura y las habilidades lógico-matemáticas, conocer bien lo que dice la legislación de esos contenidos para no pillarte los dedos y saber redactar adecuadamente por edad ( tres, cuatro o cinco años) objetivos relacionados con estos aprendizajes.
  • Podemos hacernos un esquema con los apartados más o menos comunes que tiene que llevar un caso práctico y seguir siempre ese esquema , para elaborarlo es fundamental que consultéis la convocatoria última de oposiciones de vuestra CCAA y los criterios de evaluación de los tribunales si existieran , procurar que no falte nada de estos apartados.

Y….¿Cómo se consigue todo esto?

CUARTO PASO: PRACTICAR, PRACTICAR Y PRACTICAR…. hacer muchos casos prácticos en casa y poner a prueba ajustando lo que escribís al tiempo que de cada CCAA para resolver el caso porque a veces el problema no está en saber mucho si no en ser capaz de escribirlo todo en el tiempo que dura el ejercicio.

 Bueno espero haberos ayudado un poquito con todo esto.

Si tenéis más dudas ya sabéis , escribirme y contestaré a vuestros comentarios.

¡¡Mil besos y millones de ánimo!!

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DE VUELTA AL COLE

 De vuelta por fin al aula después de mucho tiempo.
“Es curioso el caprichoso destino, a veces cuesta comprenderlo , pero es cierto que todo en esta vida pasa por un motivo , por una razón importante , Paulo Coelho dice que cuando quieres algo de verdad todo el universo conspira para que lo consigas y eso es una gran verdad porque si algo te aparta de tu camino , siempre habrá algo que te acerque de nuevo al mismo pero eso sólo ocurre si sabes estar atento y sabes escuchar a las señales que te lanza la vida , las cosas a veces pasan porque tienen que pasar y todo tiene un motivo y un porque , solamente hay que esperar un tiempo para comprenderlo”

 Aquí os dejo a continuación, algunas fotos de mi aula, para ver si os ayudan y os sirven de inspiración, todavía me queda mucho trabajo por hacer en ella, iré creando nuevos espacios y moldeando el ambiente gracias a mis alumnos/as.

 Este año estoy en un pequeño CRA con niños/as de 3, 4 y 5 años, creo que los rincones de actividad se convertirán en mi mejor aliado para atender a la diversidad del aula.

 No olvidemos que el espacio es un agente plenamente educativo lleno de valor que nos ayuda enormemente en nuestra labor pedagógica en el aula, la organización espacial del aula es una de las decisiones más importantes a la que se enfrena un docente en Educación Infantil desde el mes de septiembre porque los espacios sin duda, nos ayudan a crear esa atmósfera positiva, motivadora y agradable tan necesaria para el aprendizaje de nuestros alumnos/as.

 Aquí tenéis una pequeña muestra de mi concepción de espacio educativo.

 Un abrazo a tod@s y ánimo en vuestros inicios de curso.

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¿QUÉ TAL OS HA IDO CON LA PRIMERA PRUEBA DE LA OPOSICIÓN?

Hola a tod@s!!  ¿Qué tal os ha ido mis valientes opositor@s? , seguro que genial.

Ya he visto el caso práctico que cayó en Madrid para E. Infantil , la verdad es que tenía tela, parecía muy fácil pero lo de los dos niños con NEE complicaba la historia bastante , sobre todo en el caso del niño con retraso madurativo ya que no decían a qué se debía ese retraso.

 Estoy segura de que tod@s lo habéis hecho fenomenal, seguro que a partir de hoy le estaréis  dando vueltas a la cabeza pensando que lo habéis hecho fatal, que os ha faltado algo, que tendríais que haber puesto esto o lo otro… en fin… ” una comedura de tarro” total ¿verdad? .

Mi consejo es que no le deis ya más vueltas, a medida que pase el tiempo le vais a seguir sacando  más defectos a vuestro examen, y eso  es normal , pero no podéis torturaros así de esta manera, ya no sirve de nada darle vueltas, lo hecho , hecho está, ahora es el momento de poneros manos a la obra con la programación y las unidades didácticas  ya que luego no tenéis tanto tiempo para ello y  así además  evitáis darle vueltas a la cabeza estando entretenidos.

 ¿Qué tal os ha dido en otras CCAA?

Por fi, mandarme por aquí los planteamientos de casos prácticos que os han caído , me gusta coleccionarlos y puedo resolveros las dudas que tengáis sobre ellos encantada.

Contarme también vuestra experiencia ya  que siempre ayuda hablar de ello.

¡¡¡Mucho ánimo para todos!! ¡¡¡Ya habéis pasado lo peor!!

 

CONSEJOS PARA SOBREVIVIR LA ÚLTIMA SEMANA ANTES DEL EXAMEN DE LA OPOSICIÓN

 Buenos chic@as , ya queda poco, por fin se acerca el momento tan esperado y tan temido a la vez por todos vosotr@s.

  La semana que viene miles de opositor@s os enfrentáreis a una dura prueba después de meses de trabajo y grandes desilusiones , ya que este año de oposiciones ha sido uno de los más duros, inciertos y  atípicos que he visto , desde hace mucho tiempo.

 Muchos os presentaréis lejos de casa, en otra CCAA, donde os han dejado presentaros después de grandes decepciones os ha tocado cambiar los planes que tengáis fijados desde el principio.

 Otros muchos os presentaréis donde teníais pensado, desde el principio, soportando la masificación, la competitividad y el efecto llamada que os hace alejaros de vuestra ansiada plaza.

 A todos vosotr@s me gustaría dejaros aquí unos pequeños consejos para sobrevivir en estos últimos días de nerviosismo, cansancio e incertidumbre.

– En esta última semana no es momento de aprender ya cosas nuevas, es momento de repasar y afianzar los que habéis aprendido en estos últimos meses.

 -Os vais a enfrentar a un examen duro y largo, necesitáis estar allí con vuestros cinco sentidos puestos y descansad@s, por que el éxito no solo consiste en saber muchas cosas, si no en saber expresarlas, relacionarlas y escribirlas correctamente, por estos motivos no podéis ir a hacer vuestro examen agotad@s y sobre cargad@s porque no sabréis de esta manera demostrar de forma efectiva todo los que habéis aprendido.

Estos últimos días son para descansar, organizarse y ganar confianza en vosotr@s.

Intentar comer bien y estar hidratad@s , este calor agobiante puede convertirse en un gran enemigo.

Practicar ejercicios de relajación y meditación:  escuchar música relajante, respirar despacio y profundamente,  relajaros y visualizar que estáis haciendo vuestro examen con éxito, pensando que todo va a salir muy pero que muy bien.

Cada día cuando os levantéis , tomaros 5 minutos para deciros a vosotr@as mism@s que lo vais a conseguir, que sois unos campeon@s, que habéis hecho un gran esfuerzo y que os sentís agradecidos por tener una oportunidad de demostrarlo.

-Cuando os sobrevengan pensamientos negativos, no intentéis apartarlos de vuestra mente súbitamente, dialogar abiertamente con esos pensamientos,  preguntaros a vosotr@s mismos preguntas como las siguientes : ¿De qué tienes miedo? ¿qué es lo peor que puede pasar? ¿ y si pasa? ¿qué haré después? ¿qué alternativas tengo? ¿ es algo probable qué pase? ¿depende de mí? …. estas preguntas os ayudarán a meditar, a pensar de forma objetiva y a dialogar con vuestro interior.  Recordar que a veces nuestro peor enemigo somos nosotr@as mismos y nuestros miedos, por eso es importante dialogar con ese otro “yo” miedoso e inseguro, para que se calme y se ponga de nuestra parte.

Si esto no funciona siempre es bueno buscar apoyo en personas que tengáis a vuestro al rededor que os generen confianza, que puedan aportaros calma y tranquilidad.

Siempre habrá un familiar, amigo , pareja … que pueda llenaros de energía positiva y os aporte fuerzas para llevar lo mejor posible estos últimos días.

-Igualmente os recomiendo que os alejéis de aquellas personas que no contribuyen a vuestro bienestar, me da igual si son familiares muy cercanos o amigos del alma,  porque desgraciadamente todos tenemos a veces cerca de nosotr@s a personas que no pueden o no saben apoyarnos en este tipo de momentos duros, por los que es bueno alejarse momentáneamente de ese tipo de personas en momentos críticos como este.

En estos días probar a escribir algún tema que no hayáis escrito, leer muchos casos prácticos resueltos y practicar alguno relajadamente , pero con calma , sin agobios y sobrecarga.

-También es recomendable repasar las leyes y todos los aspectos que ya habéis estudiado más memorísticos y más difíciles de recordar.

-Escribir varias veces algunas cosas ayuda, también es útil hacer varios esquemas, mapas conceptuales …. pero siempre de cosas ya aprendidas.

-Es muy común que os sobrevenga la sensación de que no recordáis nada, de que se os han olvidado las cosas, pero esa sensación no es real, es producto de los nervios y el estrés, pensarlo razonablemente : ¡no puede ser que los conocimientos se salgan de vuestra mente de golpe! es absurdo, si conseguís calmaros y relajaros en conocimiento adquirido vendrá solo, confiar en vosotr@s.

-Intentar daros algún premio o satisfacción, hacer actividades que os gusten y os aporten bienestar , calma  y gratificación.

-Es importante tener ya claro la forma de desplazaros al sitio del examen , calcular bien el tiempo de llegada, si es posible , visitar ya el sitio donde os vais a examinar , eso os dará mucha confianza, calma y tranquilidad.

 No olvidéis que “ Intentar ya es conseguir muchas cosas” que pase lo que pase lo vais a hacer todo lo mejor que podéis , el fracaso no existe, solamente existen resultados distintos a los esperados, sobre todo cuando haces algo que no depende exclusivamente de ti, no olvidéis esto, la corrección de un examen de oposición es injusta y subjetiva, no extrapoléis al resultado o nota final todo vuestro esfuerzo, no es comparable en la mayor parte de las ocasiones y tampoco es equilibrado.

  En la oposiciones no se recoge lo que has sembrado cuando tú quieres y en la misma proporción , a veces tiene que pasar más tiempo del esperado para obtener la recompensa.

 No dejéis de consultar en mi blog un entrada que tengo en relación a CONSEJOS DEL EXAMEN ESCRITO Y DEL EXÁMEN ORAL , os servirá de ayuda.

 Desde aquí os envió mucha fuerza, ánimo y optimismo para estos días.

Contarme luego por aquí qué tal os ha ido todo , por favor, me encanta recibir vuestros comentarios.

¡¡Un abrazo!!

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REFLEXIONES EDUCATIVAS PARA TIEMPOS DIFÍCILES EN EDUCACIÓN

Aquí os dejo algunas frases muy. hermosas sobre educación que os pueden ayudar a reflexionar  e incluso os pueden servir para incluir en vuestras programaciones y unidades didácticas.

La primeras son mías , otras no se bien de quién son , por eso no he citado el autor, las he ido recopilando de internet.

Los modelos son mi hijo y mi hija que es lo más bonito que tengo en este mundo.

Mucho ánimo para todos los que se presentan en Madrid, la convocatoria ya ha salido y es hora de ponerse manos a la obra en serio.

Un abrazo.

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OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS EN MADRID 2017 PRÁCTICAMENTE CONFIRMADAS

 Hola amig@as parece ser que esta semana por fin ya hemos tenido alguna noticia satisfactoria en relación al tema de las oposiciones,  para aquellas personas que se estaban preparando y seguían haciéndolo a pesar de tanta adversidad.

 Madrid  confirma prácticamente,  que en Junio habrá oposiciones al cuerpo de maestros en todas las especialidades con una oferta bastante generosa de plazas ( 360 para Educación Infantil), son muchas plazas,  pero habrá muchos opositores, está claro, pero eso podría equipararse con la oferta de plazas que hubo en 2015 , donde solo había noventa y tantas  para plazas para Infantil , así es que , según mi forma de entender,  la cosa será más o menos igual en esta convocatoria, más plazas pero más opositores.

Pichar abajo para ver el enlace de la noticia:

http://cadenaser.com/emisora/2017/03/24/radio_madrid/1490343891_867442.html

 En vista a estas circunstancias, parece ser que el Decreto Ley que permite convocar oposiciones  A TODAS LAS CCAA llegará a tiempo el 31 de marzo, así es que podemos sacar en conclusión el hecho de que aquellas CCAA  que no convoquen ahora oposiciones será ” porque no les de la real gana” lo que está claro es que  al final el ministro ha complido con su palabra y ahora estamos viendo muchas excusas para no convocar esta semana,  por parte de varios consejeros,  que dicen que esa ayuda llega tarde, pero por ejemplo aquí en CLM parece ser que tienen muy mala memoria y no recuerdan que el pasado año, la convocatoria de oposiciones salió a mediados del mes de Abril, así es que creo que nuestro consejero esta volviendo mentir un poquito y está claro que no quiere convocar oposiciones en Castilla la Mancha por otros motivos, porque tampoco sirve la excusa del “efecto llamada” porque el año pasado fuimos una de las pocas CCAA que convocó oposiciones en España así es que a mi forma de ver el señor Felpeto no es sincero y no manifesta sus intenciones ocultas.

 Pichar abajo para ver la noticia:

http://www.eldiario.es/clm/Angel-Felpeto-decreto-convocar-oposiciones_0_625388027.html

 Un aspecto muy importante que no está teniendo en cuenta mucha gente es que el gobierno quiere en 3 o 4 años reducir rápidamente la interinidad en España , por órdenes de Europa y está claro que si no empiezan a convocar oposiciones rápidamente lo van a tener muy difícil, por estos motivos hay gente que me ha comentado que puede ser posible que se lance una CONVOCATORIA ESTATAL de oposiciones , al margen de las CCAA.

La verdad es que yo no tenía ni idea de que esto podía suceder pero según muchas personas con las que he hablado en estos últimos días que llevan ya años en esto, eso sí que puede ser posible, ya que sucedió hace muchos años.

 Ante esta posible convocatoria estatal nos asaltan grandes dudas ¿Cuándo sería? ¿serían igual las pruebas? ¿sería obligatorio que se presentasen todas las personas interinas de cualquier CCAA? en fin.. está claro que todo esto está en el aire y  son suposiciones , pero si yo fuera interin@ tendría claro una cosa, no dejaría los libros y los apuntes muy lejos porque en los próximos años e incluso meses puede ser que se presente la gran oportunidad de sacar la plaza y solo la conseguirán aquellas personas que están deseando dejar de ser interinas, no aquellas que quieren mantenerse así todo la vida por varios motivos.

Lo que está claro es que un opositor/a no puede nunca bajar la guardia y acomodarse porque aunque seas  intern@ no tienes nada fijo, las reglas del juego pueden cambiar de la noche a la mañana y eso significa que puedes quedarte en casa sin trabajar por muchos motivos, no hay ninguna plaza que lleve tu nombre y apellidos.

 Sé que a much@as de vosotr@as incomodará leer estas palabras, pero es la realidad,  guste o no guste, da igual las veces que hayáis aprobado la oposición,  sé que es una injusticia volverse a examinar una y otra vez de los mismos contenidos, yo pasé por eso y nunca me guardaron la nota, pero si te presentas y no llegas a la nota de corte , ya sabes lo que hay … no hay una plaza para ti y esa es la realidad guste o no guste a la gente.

 Tener un trabajo fijo para toda la vida tiene un precio y aunque algunos lo consigan o lo hayan conseguido con menos esfuerzo que vosotr@as eso no cambia las reglas del juego.

 Aquí os dejo un enlace a la noticia del ministerio de educación,  donde habla de la necesidad de reducir la tasa de interinidad en España, no solo en educación , si no en sanidad y otros cuerpos… y pensar finalmente en otra cosa… si se reduce al final la tasa de interinidad está claro que ya no habrá tantas plazas de interin@ así es que creo que tenéis que empezar a cambiar en el “chip” y pensar en sacar la plaza en lugar de conseguir un trabajo el próximo curso, es así de duro pero los hechos están apuntando a esta realidad no hacia la realidad que hemos vivido en estos últimos años.

 Leer la noticia en este enlace y que cada un@ saque sus propias conclusiones….

http://www.20minutos.es/noticia/2978528/0/hacienda-presentara-oferta-empleo-publico-acabar-con-interinidad/

 Así es que ya sabéis : “Con codos y a lo loco” como dice un gran blog de otra preparadora de oposiciones.

 ¡¡Un abrazo y mucho ánimo!!

FELIZ DÍA DE LA ENSEÑANZA

 Feliz día para todos aquell@s que formáis parte de ese milagro llamado educación, feliz día,  para todas aquellas personas que disfrutan enseñando y aprendiendo, dando lo mejor de sí mismos al pie de aula.

 Hoy es el día general de la enseñanza , es el día de todas las personas que enseñan  en su día a día  , sea lo que sea y a quién sea,  porque tod@as en el fondo, somos educadores : padres, madres , tíos/as , herman@as, maestr@s , profesor@s, formador@s…  ya que siempre hay algo que enseñar y mucho que recibir a cambio, porque el binomio:  enseñanza y aprendizaje es tan recíproco y dinámico que genera gran riqueza y valor hacia aquellas personas que participan en el mismo,  enseñar y aprender son la manifestación más perfecta de las relaciones humanas y de la interactividad pura que nos hace ser mejores personas y realizarnos continuamente a nosotros mismos.

Feliz día a todos aquell@as que tienen el firme propósito de dedicar todas sus fuerzas posibles e imposibles para  conseguir algún día participar en el acto tan noble de educar como maestr@as.

¡Feliz día mis querid@s opositor@s !  desde aquí os envío muchas fuerzas anticipadas porque la verdad es que no os lo están poniendo nada fácil en estos últimos meses.

No dejéis de perseguir ese sueño porque lo conseguiréis algún día pase lo que pase, se empeñe quién se empeñe y se oponga quién se oponga, no hay nada más fuerte en este mundo que las motivaciones y los sueños que nos mueven , que nos empujan ,  que nos dan fuerza cada día para seguir a delante, pase lo que pase no permitáis que nadie os aparte de vuestro camino, tanto si ya estáis al pie de aula como si estáis deseando hacerlo algún día , el agradecimiento  y el recuerdo de un niñ@ futuro o presente os dará mil fuerzas para seguir a delante.

Porque no hay nada más bonito que encontrarte una sonrisa sincera de cariño al ver tu llegada a un aula y nada más hermoso que encontrarte una sonrisa y un abrazo de un antiguo alumno/a con el paso de los años…

Ayer me llamó una madre de una de mis antiguas alumnas que va a hacer Ahora su primera comunión, me pidió que participase en un video que  le está haciendo con las personas que han significado mucho en su vida felicitándole en su gran día y me sentí super afortunada en formar parte de esas personas , no os podéis imaginar la ilusión que me hace que esa niña y que su madre se acuerden de mi después de tres años.

Por supuesto grabaré encantada el video y le diré a esa preciosa niña que tampoco la olvido ya que ella también fue muy importante para mi al igual que sus compañer@s, sin duda ese fue uno de los últimos cursos que terminé super orgullosa y satisfecha.

El cariño que esos pequeñ@s  y sus familias me dieron no tiene precio, están y estarán siempre en mi corazón, aunque el cruel destino o mejor dicho  las injusticias y las malas personas quisieron separarnos al año siguiente.

  Por eso os digo que sigáis a delante pase lo que pase , porque  siempre merece la pena enseñar , porque no tiene precio encontrar una clase como la que yo me encontré hace tres años, porque todo lo que me enseñaron y las fuerzas que me dieron siguen en mi corazón moviéndome siempre hacia delante.

  Luchar por enseñar siendo vosotr@s mism@s , nadie podrá parar ese ímpetu , ese ansia infinita por ser docente y algún día llegará vuestro momento, sin duda.

¡¡¡Mil besos  y feliz día mis valientes!!

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