ESQUEMA PARA UNIDAD DIDÁCTICA OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL

Aprovecho hoy para dejar otra aportación más.

Es un esquema para desarrollar las unidades didácticas de cara la exposición oral, hay muchas modelos, en el blog tengo otro diferente colgado, consultar en material gratuito para opositores.

Este esquema que ahora propongo está basado en las antiguas aportaciones del DCB ( diseño curricular base) que era de LOGSE, tiene sus años, pero está bastante interesante, lo he retocado un poco y creo que podría utilizarse ahora sin problema, sin mencionar claro,  está nada de su origen.

No olvidéis que a la hora de diseñar vuestras uudd en la programación y para la exposición oral , la legislación no determina los elementos concretos que debe de incluir una unidad didáctica , no hay nada establecido por ley y además tener presente que estamos en el tercer nivel de concreción curricular, donde el docente puede tener mucho mayor protagonismo a la hora de personalizar las unidades de programación que va a utilizar en este nivel, tampoco olvidéis que también están los proyectos de trabajo, los talleres, los rincones de actividad… hay muchas otras formas de programar en este nivel, pero para las oposiciones yo recomiendo ajustarse a lo que exige la convocatoria , que son unidades didácticas.

Espero que este sencillo esquema os inspire y os llene de creatividad a la hora de diseñar vuestras uudd, no olvidéis que la clave está en la originalidad.

¡¡¡Un abrazo opositores y mucho ánimo!!

PINCHAR AQUÍ PARA DESCARGAR EL ESQUEMA

NUEVO ESQUEMA UD

 

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CASO PRÁCTICO RESUELTO PARA OPOSICIONES EDUCACIÓN INFANTIL ( EJEMPLO)

Hola a tod@s!!

Hace mucho que no escribo en mi blog y sois muchísimas personas las que me escribís semanalmente , de toda España , pidiéndome ayuda con la parte práctica de la oposición, sé que es una de las pruebas más duras y difíciles a las que os vais a enfrentar y la verdad es que no hay muchas cosas gratuitas por internet, relacionadas con este tema que valgan realmente la pena.

 Por eso aquí tenéis otra pequeña aportación para ayudaros  desinteresadamente. Sé que tenéis  pronto que enfrentaros a esta dura prueba en algunas CCAA este año y la mayoría esperáis con gran esperanza la convocatoria de 2019 en la mayor parte de España.

 Aquí tenéis un ejemplo completo de caso práctico, no es un ejemplo real de examen, pero es un ejemplo de una UD desarrollada bajo una temática muy importante y común en E.I, aquí podréis ver cómo podría platearse con éxito una propuesta didáctica de este tipo de la forma  lo más completa posible.

 Puede resumirse en algunos aspectos, por supuesto  y no olvidéis que para los casos prácticos NO EXISTE UNA RESPUESTA ÚNICA , siempre hay muchas posibles respuestas.

Una de las claves más importantes para un caso práctico es saber programar de forma rápida : objetivos, competencias , contenidos… de forma coherente y adaptada a la edad que te piden y también es muy importante desarrollar adecuadamente unas actividades que den respuesta a esos objetivos, contenidos… planteados inicialmente.

 El caso está resueltos conforme a las leyes de CLM actuales, incluye competencias básicas porque en mi tierra se siguen utilizando para E.I , en otras CCAA ya sabemos que no se les da la misma importancia.

 No hay ningún niño que sea ACNEAE pero pensar que casi siempre suelen poner a alguno con problemas, pero en este ejemplo podréis ver como se desarrolla la parte de Atención a la diversidad en general.

 Los apartados del caso práctico están elaborados conforme a los criterios de evaluación de los tribunales de CLM en 2016 y adaptado a la convocatoria de oposiciones, en otras CCAA habría que consultar esos aspectos y adaptarlos.

 Espero que os sirva de ayuda sinceramente.

 En el blog hay algún ejemplo más de caso resuelto para Educación infantil , también hay un índice de posibles temáticas y ejemplos de planteamientos sin resolver.

 No dejéis de leer muchos ejemplos y de practicar en casa.

PINCHAR AQUÍ PARA DESARGAR EL CASO RESUELTO

CASO PRÁCTICO Nº12 EL JUEGO COMO PRINCIPIO EDUCATIVO 2017-2018

 

ÍNDICE DE CASOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL AÑO 2017 (ACTUALIZADO)

Aquí os dejo el índice de casos prácticos actualizado del año 2017, en él podréis ver diferentes temáticas de casos prácticos relacionadas con los temas del temario oficial.

En rojo están aquellos casos prácticos nuevos de este año y también podréis encontrar qué casos prácticos son propuesta de resolución para casa y qué casos son ejemplos completamente resueltos.

Si revisáis otras entradas de mi blog podréis ver los planteamientos completos de los casos para practicar en casa.

Para cualquier duda o consulta de este material no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo.

ÍNDICE DE CASOS AÑO 2017

 

MÁS EJEMPLOS DE CASOS PRÁCTICOS DE PRIMARIA PARA LA COMUNIDAD DE MADRID

 Bueno chic@s, en vista a vuestras constantes  peticiones de estos últimos días recibidas a través del blog y el correo electrónico, aquí os dejo una de mis últimas aportaciones , por si no puedo ya  atender correctamente a todos vuestros comentarios y peticiones.

En primer lugar os dejo otro ejemplo de un caso práctico resuelto del tipo de gran extensión, es uno de los que vienen en el índice de casos de primaria que tengo más abajo.

Recordar que este tipo de casos no suelen caer en la Comunidad de Madrid, pero hay mucha gente que quiere verlos para ver las diferencias , además nunca se sabe….

Una cosa importante en el caso práctico vienen el D.22, quitarlo, es que el caso es de 2015 y LOMCE no estaba implantada del todo ¿vale?.

Pichar aquí abajo y podréis descargarlo.

SUPUESTO PRÁCTICO EL HÁBITO LECTOR EN PRIMARIA

Y aquí abajo podéis ver otro ejemplo más del tipo de casos de Primaria que son muy parecidos a los de Cultura General, la única diferencia es que si es la prueba de cultura general , la tenéis que resolver simplemente,  sin hacer nada más,  pero si os pusieran algo parecido en el caso práctico , que es otra prueba diferente, tenéis que resolverlo desde el punto de vista del maestro/a , no del alumno, es decir que tenéis que decir un poco como está relacionado con el D.89 , que contenidos trabaja, qué estándares podrían aplicarse y cómo se debería explicar  a los chicos en clase.

 También si os ponen este tipo de caso práctico puede ser que os pidan:

-Criterios de Corrección: Aquí sería dejar claro qué respuestas serían la válidas, en el caso de preguntas de matemáticas está más bien claro, es el resultado numérico pero ya sabéis que también hay que valorar el procedimiento y operaciones empleadas.

Y en el caso de Lengua Castellana habrá muchos ejercicios que tengan respuesta libre, es decir que hay varios tipos de respuesta ,como puede ser en el caso de un resumen de un texto, ahí tenéis que especificar si se valorará la ortografía, el vocabulario, la expresión escrita etc.

Criterios de Calificación: Esto sería en el caso de un examen o ejercicio de clase , aquí tendríais que decir que puntuación dais a cada pregunta y la justificación oportuna de esa puntuación teniendo en cuenta los estándares de cada curso.

Pinchar aquí abajo para ver otro de ejemplo de estos casos:

CULTURA GENERAL MADRID PRIMARIA

 Bueno espero haberos aclarado un poco las cosas con esta pequeña aportación.

Un saludo y mucho ánimo para lo que queda.

MODELOS DE PLATEAMIENTOS DE CASOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL RELACIONADOS CON EL TERCER BLOQUE DE TEMAS ( 1,2,3,4 Y 5)

 ¡¡Hola a tod@s!!

Aquí os dejo de nuevo más ejemplos de planteamientos de casos prácticos relacionados con los temas del temario de Educación Infantil relacionados con los desarrollos: psicomotor, cognitiva, social.. todos estos temas son muy importantes, os recomiendo estudiarlos a conciencia porque aunque son temas difíciles si conseguís aprenderlos bien   es recomendable hacerlos en el examen escrito si salen, porque son temas para lucirse y sacar nota ( si te los sabes bien claro).

 Espero que estos modelos de planeamiento os ayuden a repasar en casa esos temas y poneros a prueba.

Pinchar abajo en el enlace para descargar el material.

TERCER BLOQUE DE TEMAS CASOS PRÁCTICOS

Si tenéis dudas sobre el material no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Me faltan casos prácticos relacionados con otros dos bloques de temas , los iré colgando en breve.

¡Mucho ánimo! ¡Qué ya estamos en la recta final!

EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN INFANTIL VÁLIDA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL EN LA OPOSICIÓN

 Os dejo a continuación otra pequeña aportación, se trata de una unidad didáctica de Educación Infantil que puede ayudaros de cara a la exposición oral.

 Espero que os sirva de ayuda y os sirva de modelo para hacer algunas más.

Esta unidad tiene como temática los cuentos y el cine, es bastante divertida, está situada en el tercer trimestre.

Cualquier duda o sugerencia no dudéis en poneros en contacto conmigo.

¡Mucho ánimo! ¡qué ya va quedando menos para el gran momento!

Pichar en este enlace para descargarla.

UD CUENTOS DE CINE

PRUEBA DE CULTURA GENERAL OPOSICIONES MAESTROS/AS PRIMARIA MADRID 2017

Buen@s a tod@s!!

Aquí os dejo algunos esquemas que pueden ayudar a vuestro estudio para preparar la prueba de cultura general de las oposiciones de Madrid.

Espero que os sirvan de ayuda, pinchar en los enlaces para descargar los archivos.

ESQUEMA DE MATEMÁTICAS

ESQUEMA LENGUA

ESQUEMA CONO (1)

¡¡Un saludo y buena suerte!!