ÍNDICE DE CASOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL AÑO 2017 (ACTUALIZADO)

Aquí os dejo el índice de casos prácticos actualizado del año 2017, en él podréis ver diferentes temáticas de casos prácticos relacionadas con los temas del temario oficial.

En rojo están aquellos casos prácticos nuevos de este año y también podréis encontrar qué casos prácticos son propuesta de resolución para casa y qué casos son ejemplos completamente resueltos.

Si revisáis otras entradas de mi blog podréis ver los planteamientos completos de los casos para practicar en casa.

Para cualquier duda o consulta de este material no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo.

ÍNDICE DE CASOS AÑO 2017

 

EXPOSICIÓN ORAL POSIBLES PREGUNTAS QUE NOS PUEDE HACER EL TRIBUNAL

¡¡¡Bueno Campeon@s!!

Como seguro que muchos ya estaréis a tope con la segunda prueba , aquí os dejo otra pequeña aportación para ayudaros un poco.

 Se trata de un documento que contiene posibles preguntas que nos puede hacer el tribunal en la parte de debate después de vuestra exposición oral.

 La mayoría de ellas están relacionadas con Educación Infantil, pero algunas se podrían aplicar también a Primaria.

En algunas CCAA no suelen preguntar, es decir que no hay momento de debate, pero en el caso de Madrid casi seguro que preguntan , ya que la convocatoria lo dice bien claro: 20 minutos para la defensa, 30 para la Unidad Didáctica y 10 minutos de debate.

 Yo aconsejo siempre hacerse un pequeño listado de posibles preguntas que nos pueden hacer, eso os dará mucha seguridad, las que aquí os dejo son muy generales luego ya cada uno de vosotros/as según lo que ponga en su programación y unidades didácticas puede añadir más preguntas concretas, intentado prepararse bien aquellas cosas que pueden no quedar del todo claras en la exposición.

 Si se os ocurren más preguntas , podéis hacérmelas llegar y os ayudaré encantada a responderlas.

 No es algo negativo que los tribunales pregunten, muchas veces lo hacen para ayudar al oposit@r, puede ser que hayáis cometido algún error en vuestra exposición o también que hayáis omitido algo importante, por eso puede ser que os pregunten para ayudaros un poco y para dar otra oportunidad.

 Es recomendable no dar nunca vuestra opinión personal, siempre recurrir a las leyes, es la única forma de estar segur@ de no equivocarse, también recurrir a autores, a cosas que vienen en los temas, habéis estudiado mucho y sabréis responder.

 Jamás os pongáis en contra del tribunal, desgraciadamente ell@s tienen” la sartén por el mango”, lo digo porque puede ser que alguna de las preguntas sea un poco absurda o puede ser que se trate de algo que ya habéis dicho antes.

Recordar, sonrisa siempre bien puesta y educación ante todo.

Pensar siempre bien la respuesta antes de hablar

Ese día os la jugáis bien.

 Podéis mirar otra entrada que tengo de consejos para el examen oral , sé que os será de ayuda.

Pichar aquí para ver las preguntas.

POSIBLES PREGUNTAS QUE NOS PUEDE HACER EL TRIBUNAL

Si tenéis cualquier duda sobre ellas, no dudéis en poneros en contacto conmigo.

¡Mucho ánimo!

MÁS EJEMPLOS DE CASOS PRÁCTICOS DE PRIMARIA PARA LA COMUNIDAD DE MADRID

 Bueno chic@s, en vista a vuestras constantes  peticiones de estos últimos días recibidas a través del blog y el correo electrónico, aquí os dejo una de mis últimas aportaciones , por si no puedo ya  atender correctamente a todos vuestros comentarios y peticiones.

En primer lugar os dejo otro ejemplo de un caso práctico resuelto del tipo de gran extensión, es uno de los que vienen en el índice de casos de primaria que tengo más abajo.

Recordar que este tipo de casos no suelen caer en la Comunidad de Madrid, pero hay mucha gente que quiere verlos para ver las diferencias , además nunca se sabe….

Una cosa importante en el caso práctico vienen el D.22, quitarlo, es que el caso es de 2015 y LOMCE no estaba implantada del todo ¿vale?.

Pichar aquí abajo y podréis descargarlo.

SUPUESTO PRÁCTICO EL HÁBITO LECTOR EN PRIMARIA

Y aquí abajo podéis ver otro ejemplo más del tipo de casos de Primaria que son muy parecidos a los de Cultura General, la única diferencia es que si es la prueba de cultura general , la tenéis que resolver simplemente,  sin hacer nada más,  pero si os pusieran algo parecido en el caso práctico , que es otra prueba diferente, tenéis que resolverlo desde el punto de vista del maestro/a , no del alumno, es decir que tenéis que decir un poco como está relacionado con el D.89 , que contenidos trabaja, qué estándares podrían aplicarse y cómo se debería explicar  a los chicos en clase.

 También si os ponen este tipo de caso práctico puede ser que os pidan:

-Criterios de Corrección: Aquí sería dejar claro qué respuestas serían la válidas, en el caso de preguntas de matemáticas está más bien claro, es el resultado numérico pero ya sabéis que también hay que valorar el procedimiento y operaciones empleadas.

Y en el caso de Lengua Castellana habrá muchos ejercicios que tengan respuesta libre, es decir que hay varios tipos de respuesta ,como puede ser en el caso de un resumen de un texto, ahí tenéis que especificar si se valorará la ortografía, el vocabulario, la expresión escrita etc.

Criterios de Calificación: Esto sería en el caso de un examen o ejercicio de clase , aquí tendríais que decir que puntuación dais a cada pregunta y la justificación oportuna de esa puntuación teniendo en cuenta los estándares de cada curso.

Pinchar aquí abajo para ver otro de ejemplo de estos casos:

CULTURA GENERAL MADRID PRIMARIA

 Bueno espero haberos aclarado un poco las cosas con esta pequeña aportación.

Un saludo y mucho ánimo para lo que queda.

MODELOS DE PLATEAMIENTOS DE CASOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL RELACIONADOS CON EL TERCER BLOQUE DE TEMAS ( 1,2,3,4 Y 5)

 ¡¡Hola a tod@s!!

Aquí os dejo de nuevo más ejemplos de planteamientos de casos prácticos relacionados con los temas del temario de Educación Infantil relacionados con los desarrollos: psicomotor, cognitiva, social.. todos estos temas son muy importantes, os recomiendo estudiarlos a conciencia porque aunque son temas difíciles si conseguís aprenderlos bien   es recomendable hacerlos en el examen escrito si salen, porque son temas para lucirse y sacar nota ( si te los sabes bien claro).

 Espero que estos modelos de planeamiento os ayuden a repasar en casa esos temas y poneros a prueba.

Pinchar abajo en el enlace para descargar el material.

TERCER BLOQUE DE TEMAS CASOS PRÁCTICOS

Si tenéis dudas sobre el material no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Me faltan casos prácticos relacionados con otros dos bloques de temas , los iré colgando en breve.

¡Mucho ánimo! ¡Qué ya estamos en la recta final!

EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN INFANTIL VÁLIDA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL EN LA OPOSICIÓN

 Os dejo a continuación otra pequeña aportación, se trata de una unidad didáctica de Educación Infantil que puede ayudaros de cara a la exposición oral.

 Espero que os sirva de ayuda y os sirva de modelo para hacer algunas más.

Esta unidad tiene como temática los cuentos y el cine, es bastante divertida, está situada en el tercer trimestre.

Cualquier duda o sugerencia no dudéis en poneros en contacto conmigo.

¡Mucho ánimo! ¡qué ya va quedando menos para el gran momento!

Pichar en este enlace para descargarla.

UD CUENTOS DE CINE

EJEMPLOS DE CASOS PRÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LAS OPOSICIONES ( segundo bloque de temas)

En relación a vuestras peticiones aquí os dejo, de nuevo,  ejemplos de planteamientos de casos prácticos tipo examen de oposición para la especialidad de educación infantil , todos ellos están relacionados con los temas: 6,12 ,15 y 7 del temario específico de esa especialidad que recomiendo estudiar conjuntamente por su similitud, relación y apartados comunes.

Entre estos planteamientos se encuentra el caso práctico que pusieron en Castilla La Mancha en el año 2016, en la última convocatoria que a mi forma de ver fue bastante sencillo en comparación al de otras CCAA y al otro caso práctico que se propuso conjuntamente como otra opción a elegir.

Lo curioso de este caso es que mucha gente no lo hizo,  por verlo demasiado simple a primera vista y porque no pedía un planteamiento didáctico típico: taller , unidad didáctica… hay veces que lo que es sencillo parece difícil cuando te preparas para la peor ¿no creéis? además tampoco incluía ningún niño con NEAE y esto desconcierto un poco al personal.

Espero que os sirvan de ayuda y os permitan practicar en casa, no olvidéis estudiar siempre antes los temas y la legislación que es muy importante.

Si tenéis dudas o queréis más información de este material no dudéis en poneros en contacto conmigo.

PLANTEAMIENTOS CASOS PRÁCTICOS SEGUNDO BLOQUE DE TEMAS

¡Un saludo y mucho ánimo !

PRUEBA DE CULTURA GENERAL OPOSICIONES MAESTROS/AS PRIMARIA MADRID 2017

Buen@s a tod@s!!

Aquí os dejo algunos esquemas que pueden ayudar a vuestro estudio para preparar la prueba de cultura general de las oposiciones de Madrid.

Espero que os sirvan de ayuda, pinchar en los enlaces para descargar los archivos.

ESQUEMA DE MATEMÁTICAS

ESQUEMA LENGUA

ESQUEMA CONO (1)

¡¡Un saludo y buena suerte!!